GEO 1.2 INEGALITES

GEO 1.2 RECOMPOSITIONS DES ESPACES URBAINS
LES ESPACES DE LA METROPOLE

PLAN

I – métropolisation et fragmentation socio-spatiale
1 – comparaison Londres-Mumbaï
GEO 1.2 MTG 1
une correction du tableau comparatif : (bientôt)
un montage sur les centres

2 – les inégalités métropolitaines : gentrification et bidonvilles

EXERCICE autonome en équipe (de 2 ou 3) au choix
2 séances avec restitution à l’oral

1 ) A partir du matériel donné ci dessous et des pages 24 et 25 éventuellement, réalisez un montage de 5 diapos expliquant la gentrification.

Pour comprendre le phénomène de gentrification d’abord une définition que vous trouverez sur ce SITE des supers géographes, puis une production locale d’un schéma de-New-York qui permet de mettre au clair les divers éléments de puissance de la ville. Vous pouvez ensuite suivre l’histoire d’un lieu particulier de New York, le WORLD TRADE CENTER… Quelques références sur ce qui change dans les métropoles. Mais là on est pas encore dans le vif du sujet. Repérez maintenant en quoi le « waterfront » ou « front de mer » de la ville s’est gentrifié avec les extraits d’un article (sérieux) sur le sujet à propos des recompositions de New York : NYC. Un reportage sur la gentrification à Brooklyn, pour ceux qui auraient des soucis avec ce qui suit et qui est en anglais… aïe !… Pourtant ce site vaut le détour : https://bangentrification.org/ pour retrouver les revendications des habitants de Brooklyn : The real estate corporations, big business elite, and the New York City political machine have banded together to build luxury housing, promote the police occupation of our neighborhoods, and destroy the cultural, social, and economic diversity of our communities all in the name of making a profit. The time is Now! for Brooklyn residents and groups to create a grassroots movement and campaign to prevent the displacement of low-to-middle income people, elders, families and mom-and-pop businesses from Brooklyn.
We Say, “Not one more person displaced! Not one more luxury development, until we have affordable housing for all!”
Avant de finir un dernier petit tour d’horizon visuel sur les changements en cours dans ce quartier….

2) A partir du matériel donné ci dessous et des pages 26 et 27 éventuellement, réalisez un montage de 5 diapos expliquant la création de bidonvilles ou slums.

Vous pouvez tout d’abord étudier ce dossier iconographique et cartographique sur les SLUMS DE MUMBAI et consulter toujours le même site de supers géographes au sujet du mot BIDONVILLE… Un autre exemple, qui pourrait servir de sujet pour une épreuve sur docs, à propos de Nairobi (Kenya)…. Le même super site de supers géographes a publié beaucoup de choses sur le Brésil.. Ici, un EXTRAIT dans lequel on vous raconte quelques petites choses intéressantes sur les Favelas brésiliennes. Un extrait de journal bien français (Libération) à propos du tourisme dans le favelas LIBE. Et une vidéo sur les aménagements de Rio lors des JO où il est question également des favelas…

TRAVAIL AUTONOME A REALISER ENTRE LE 8 ET LE 14 OCTOBRE
Le DM pour mardi 13 octobre à rendre en classe est devenu un DM à rendre SUR TEAMS…

Vous avez réalisez un montage qui devait être présenté à l’oral… les circonstances ne nous permettent pas de faire cet oral, donc vous allez reprendre votre montage et ajouter les commentaires que vous auriez fait à l’oral… Je vais donc enlever les fichiers que vous avez déposez sur Teams de chaque classe. Votre fichier aura le nom d’un des membres du groupe+ GENT (pour gentrification) ou SLUM (pour bidonville).. exemple pour mon équipe GABRIELGENT.pptx.. ok ? 1ere 3 et 1ere 5 séance du jeudi

II – métropolisation et modélisation
1 – des métropoles « américanisées » ?
1 heure
Dans un premier temps vous allez suivre le montage : ICI Vous y verrez d’abord le CBD parisien de la Défense, dans les quartiers ouest de Paris. Ensuite (dia 3) vous découvrirez le modèle d’une métropole, comme il apparaît sur la p 61 de votre manuel. Lisez donc ces deux pages (60 et 61) du manuel…
Sur la dia 4 vous avez un texte sur la métropolisation intitulé « la révolution métropolitaine ». Lisez et cherchez en quoi on peut parler de « révolution métropolitaine » .. tout simplement. (réponse rédigée)
A partir de la dia 5 le montage construit au fur et à mesure le modèle de la métropole américaine. Prenez une feuille double, et comme vous avez réalisé le schéma de la mégalopole américaine, réalisez le schéma n°2 : le modèle américain de métropole…. Il n’y a pas de légende sur le montage mais vous pouvez aisément la reconstituer avec un plan simple :
I- les espaces de la métropole américaine
II- relations et activités

un exercice pour terminer et bien enfoncer le clou => exo metropole US ne l’imprimez pas, essayez de construire la légende sur votre cours à partir du texte….

2 – un modèle pour les métropoles émergentes ?
TRAVAIL EN BINOME – 1 heure
De la même manière que des géographes ont construit le modèle de métropole à partir de cas concrets, vous allez maintenant essayer de construire vous même le modèle des métropoles des pays dits « du Sud ». Vous disposez de 2 exemples dans la montage suivant : SUDS. Ce sont les villes du Caire en Egypte et de Nairobi en Afrique. N’hésitez pas à utiliser également l’exemple de Mumbaï….
Construire un modèle ce n’est pas très compliqué. On observe D’ABORD les différents éléments que l’on trouve en commun dans les cas étudiés. On en fait la liste. Bien sur on ne va pas toujours avoir les mêmes choses dans ces trois villes très différentes, mais on s’attache à observer ce qui est en commun. Ensuite, on essaye de construire un schéma, plutôt géométrique, comme pour la métropole américaine, dans laquelle on repère dan l’espace les différents éléments. Vous essayez d’organiser une légende.

EXEMPLE DE SUJET

La métropolisation est-elle à la fois un phénomène de concentration et d’accentuation des inégalités ? Votre réponse pourra souligner que la métropolisation se traduit par une concentration des populations et des activités ainsi que par une augmentation des contrastes aux différentes échelles.

DOCUMENTATION

un stock de paysages de CBD à commenter : PAYSAGES CBD
des images de Lagos à commenter en s’aidant d’un article paru en 2019
Une version du cours reprenant ce qui a été dit.. à lire pour se rappeler un peu, mais c’est tout, ce n’est pas la veille du DS qu’on se met à tout apprendre ou tout reprendre… COURS INCOMPLET