GEO 2.1 TRAJ DEM

GEO 2.1 TRAJECTOIRES DEMOGRAPHIQUES

séance 1 / Mercredi 7 avril 11h – 45 minutes au moins
LIRE et prendre des notes – 10 min.
la présentation la plus simple est sans doute là dessus :
ONU population (lire « un élan démographique » et gardez-en quelques infos…)

I – croissance de la population
1 – rythmes et lieux de la croissance
DEFINITIONS…. 15 minutes
Dans un premier temps vous allez suivre ce montage qui vous donne les principaux outils pour étudier les populations, ce que l’on appelle la démographie… : GEO 2.1 MTG 01 SEC 21.. Si vous ne comprenez pas bien cette « transition démographique », n’hésitez pas à poser des questions….

CROQUIS – 20 minutes au moins
Maintenant on peut passer à la localisation des principaux « foyers de population »… Pour réaliser ce croquis vous pouvez d’abord imprimer le fond : fond monde Briesemeister … Vous pouvez ensuite passer à la réalisation du croquis : croquis rythmes et lieux dem
SI VOUS n’avez pas d’imprimante, vous rattraperez quand je vous donnerai le fond, à la rentrée, mais pour tout de suite, vous avez les questions et le schéma de la p 110-111 à faire pendant que les autres font le croquis !!!

 

séance 2 / Jeudi 8 avril 9h – 50 minutes

2 – la situation de la population mondiale

lecture, analyse et prise de note sur un texte – 30 minutes – travail en binôme
source : ONU sur la situation démographique mondiale (conclusions du rapport 2019) =>  texte ONU 2019
METHODE
– plan du texte
– idées principales (par paragraphe ou pas)
– quels faits retenir/ chiffres
– synthèse par grandes régions continentales….autant que possible (=savoir spatialisé)
=> faites apparaître les 4 étapes ci dessus en 4 diapos.

enquête internet : 20 minutes – travail personnel
Retrouvez des articles traitant des conséquences démographiques de la pandémie Covid (attention il s’agit des conséquences sur la mortalité, bien sur mais pas seulement… La natalité, que devient-elle ???)

=> Rédigez une synthèse de 150 mots –

RAPPEL : pour vendredi 9, prenez le temps de terminer les 4 diapos et l’enquête. On corrigera tout ça le mercredi 28… et vous n’avez rien d’autre à faire…

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séance 3 / mercredi 28 avril – 14h – 50 minutes

plan du cours
II – démographie et société

1 – une société face au vieillissement : le Japon
2 – jeunesses africaines
Vous êtes répartis selon votre mois de naissance.. impair (janvier, mars, mai, juillet, septembre, novembre) ou pair (février, avril, juin, aout, octobre, décembre)… Le groupe PAIR travaille sur le Japon, le groupe IMPAIR sur l’Afrique… Vous devez tous produire quelque chose.. Vous pouvez vous entre-aider et également former des binômes ou des trinômes, pas plus….

Groupe PAIR
le Montage de l’étude de cas :
 MTG EDC Japon
et l’article qui doit aider à faire une synthèse en schéma systémique :
japon la vie extraits

Groupe IMPAIR
Travail sur 2 docs, l’un statistique et l’autre politique. Retrouver les enjeux concernant la jeunesse de l’Afrique….
démographie africaine => démographie africaine
jeunes africains unesco => jeunes africains unesco

synthèse attendue en un paragraphe présenté sous forme de diapo : des illustrations et le texte… n’excédez pas 6 diapos.. Le diaporama ainsi réalisé n’est pas à présenter à l’oral…

 

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Pour conclure, critique de deux schémas produits sur le site kartable :

défis du nombre…
schéma défi nombre kartable

défis du vieillissement :schéma défi vieux kartable

 

DOCUMENTATION

idée de DM : questions 1 à 4 p 109 + 5 à 7 p 111 dans ce fichier scanné là : DM brésil …. Attention, les pages ne sont pas toujours dans le bon ordre, de quoi vous maintenir éveillés !

le CR ONU sur la population mondiale 2019 en VO pour les puristes anglicistes :
https://population.un.org/wpp/Publications/Files/WPP2019_Highlights.pdf