HIS 1.2 TOTSME

HIS 1.2 LES REGIMES TOTALITAIRES

PLAN

I – origines et caractéristiques

1 – régime soviétique
URSS 36-38
S’il fallait répondre à la question de PB du montage…..
– la terreur est appliquée au nom de l’idéologie <=> idéologie primordiale dans le totalitarisme
– l’individu est nié <=> dans l’idéologie seules comptent les forces, les masses
– aucune opposition n’est tolérée… mais elle existe bien, les rapports de la police politique en font état <=> 1 seul parti, celui des travailleurs, qui peut s’opposer ???
– tout l’appareil d’Etat est concerné <=> Etat totalitaire enveloppe toute la société
– la question des quotas… une recherche d’efficacité dans la Terreur qui doit sans doute se rattacher davantage à la recherche de la satisfaction du chef plutôt qu’à la barbarie pure et dure… <=> culte du chef
2 – fascisme italien
TRAVAIL AUTONOME à faire entre le 8 et le 14 octobre…
Dans les deux classes, l’introduction a été faite… vous trouverez dans le cours en pdf (ci dessous dans « DOCUMENTATION ») quelques précisions pour terminer cette intro. Dans le montage intitulé « organisation totalitarismes 13p » en bas de cette page, vous avez d’autres docs dont des cartes mentales italiennes décrivant le fascisme…
Ensuite, voilà les consignes :
Constituez des binômes et lisez le doc 2 de la p 42 du manuel. Si vous êtes des passionnés vous pouvez toujours trouver l’original intégral sur internet…
Soit la consigne suivante : En quoi le fascisme italien est un totalitarisme ? .. consigne que vous devez traiter à l’aide du document…. Votre mission consistera à faire, en binôme, l’étude de ce texte. Vous devez produire un écrit que vous me rendrez sur Teams. Ce travail sera noté. N’excédez pas 1 heure. Utilisez le texte : citez le, expliquez le. N’excédez pas 2 pages de traitement de texte, police 12. A rendre avant les vacances. (Ce travail est à faire pour les 2 classes ; en T3 réservez ce travail pour la séance de lundi de 15 à 16h )
FIN PROVISOIRE DU TRAVAIL AUTONOME

Dans ce montage ci-dessous, se retrouvent uniquement des images qui montrent les liens entre le futurisme  (un courant artistique né au début du XXe siècle et renforcé par la première guerre mondiale) et le fascisme… Dans la doctrine du fascisme, Mussolini définissait le fascisme comme « une action animée par une doctrine« . « Le fascisme veut que l’homme soit actif et engagé dans l’action avec toutes ses énergies« … Cette attitude tournée vers l’action se retrouve dans le futurisme qui fait l’apologie de la vitesse… à voir, sans autre commentaire, apriori !
fascisme art

3 – national-socialisme allemand
Le cours en ligne ci dessous vous permettra de reprendre le contexte d’arrivée de Hitler au pouvoir (aidez vous également des documents de la p 44-45)
Ensuite il est nécessaire de passer par l’étude du texte suivant, reprenant certains extraits de Mein Kampf … Le livre n’a eu qu’un succès très confidentiel dans les années 1920, mais avec la prise de pouvoir, il est devenu un des livres les plus édités en Europe. Le questionnement ne porte ni sur le style, ni sur le jugement moral ; il s’agit ici de comprendre de quels éléments intellectuels s’est servi Hitler pour façonner son idéologie. C’est un travail de lecture, de compréhension, de « traduction ». Vous allez retrouver dans le texte des éléments nocifs et des éléments tout à fait inoffensifs. C’est ce tri qu’il faut opérer pour comprendre comment les idées se mêlent dans le discours nazi. L’étude est donc cursive, il faut repérer le long du texte les différentes idées, les nommer. Vous pourrez ensuite produire un écrit (là encore en binôme) pour répondre à la problématique soulignée ci-dessus. Le document :  mein Kampf             montage pour le cours : nazisme

 

II – rôle international
Cette partie est particulièrement réduite. D’abord parce qu’elle consiste tout simplement à voir se déchaîner l’agressivité que l’on a observé dans les totalitarismes à l’échelle internationale. Ensuite le film des événements est malheureusement très connu à partir de 1936, l’Europe sent qu’elle penche vers la guerre, petit à petit, même si certains osent croire qu’on ne pourra pas revivre la guerre, tout y amène ! Dans un premier temps, on rappelle en même temps l’opposition entre les totalitarismes, y compris les tensions initiales entre l’Italie et l’Allemagne alors que Mussolini cherchait encore à jouer un rôle sur la scène européenne, mais également les ressemblances flagrantes et les analogies mises en exergue particulièrement après le pacte germano-soviétique d’aout 1939. La caricature en tête de cette page date de ce moment… Ensuite, la question de la guerre d’Espagne et de la marche à la guerre passent simplement par des activités sur le manuel.

1 – « brutalisation » des relations internationales
la guerre d’Espagne … dans les actualités GAUMONT de l’été 1936
exposés
préparer les questions 1 à 4 des p 52-53
2 – la marche à la guerre
exposés
préparer les questions 2, 3 et 4 p 54-55

DOCUMENTATION

une trace du cours… cours HIS 1.2
pour les distraits :
manuel stalinisme
manuel fascisme
manuel nazisme

un peu de curiosité, pour voir comment nos voisins suisse traitent cela : HISTOIRE_11e_LIVRE_ELEVE_th03 manuel suisse
une analyse rédigée initialement en 1935 sur les régimes totalitaires, parue en France en 1938…
STURZO
des définitions du totalitarismes :
définitions totsme
TOTsme ressemblances
un exercice sur le rôle du dictateur dans le totalitarisme :
dictateur
le communisme pour Staline :
staline 1938
L’introduction française d’un livre de photos sur le goulag (2015) :
https://ihtp.hypotheses.org/255
un article sur les camps de réfugiés espagnols ouverts en France (LMD 2017) : guerre d’espagne et camps français
le point complet et récent sur la guerre d’Espagne : https://www.lhistoire.fr/guerre-despagne%C2%A0-la-fin-des-l%C3%A9gendes
un reportage ARTE sur la nuit des longs couteaux ICI
quelques précisions sur le « racialisme » : racialisme

TRAVAIL PREPARATOIRE POUR LA RENTREE :
exposé de 5 minutes – 15 diapos – sans notes ni  récitation – 2 ou 3 élèves

1 – la nuit de cristal  
2 – les origines de la guerre d’Espagne 
3 – les Brigades internationales  
4 – la Non-intervention  
5 – forces et faiblesses de la SDN  
6 – la remilitarisation de l’Allemagne et le front de Stresa  
7 – l’Anschluss 
8 – la conférence de Munich 
9 – le pacte germano-soviétique  

ARCHIVES

Des documents sur l’organisation des régimes totalitaires
organisation totalitarismes 13p
comparaison des trois régimes, ancien programme :
TAB 1ere ESL CORR 2016
vestige du temps où on se demandait si la comparaison nazisme/communisme était justifiée…
BURRIN 2016
exercice non violent sur les totalitarismes :
grille+def TOTSME

BIBLIOGRAPHIE
R. GERWARTH, Les vaincus, violences et guerres civiles sur les décombres des empires 1917-1923, Seuil, 2017
I. KERSHAW, L’Europe en enfer, Point Seuil, 2016
M. LEWIN, Le siècle soviétique, Fayard, 2003
M. DREYFUS, Le siècle des communismes, les éditions de l’Atelier, 2000
P. BURRIN, Fascisme, nazisme, autoritarisme, Seuil Point, 2000
I. KERSHAW, Hitler, Flammarion, 2000
H. ROUSSO dir., Stalinisme et nazisme, Histoire et mémoire comparée, Complexe, 1999
S. BERSTEIN, Démocraties, régimes autoritaires et totalitarismes, Hachette, 1999
M. FERRO, Nazisme et communisme, deux régimes dans le siècle, Pluriel,1999
P. MILZA, Mussolini, Fayard, 1999
P. RIGOULOT dir., Un pavé dans l’Histoire, 1998
F. FURET & E. NOLTE, Fascisme et communisme, Pluriel, 1998
N. WERTH, Histoire de l’Union soviétique de Lénine à Staline, PUF, 1998
S. COURTOIS dir.,Le livre noir du communisme, crimes, terreur, répression, Laffont, 1997
F. FURET, Le passé d’une illusion, essai sur l’idée communiste au XXe siècle, Laffont,1995
M. STEINERT, Hitler, Fayard, 1991
P. MILZA, Fascismes et idéologies réactionnaires en Europe (1919-1945), Colin, 1969

PROGRAMME

Chapitre 2. Les régimes totalitaires
Objectifs
Ce chapitre vise à mettre en évidence les caractéristiques des régimes totalitaires (idéologie, formes et degrés d’adhésion, usage de la violence et de la terreur) et leurs conséquences sur l’ordre européen
On peut mettre en avant les caractéristiques :
– du régime soviétique ;
– du fascisme italien ;
– du national-socialisme allemand.
Point de passage et d’ouverture
 1937-1938 : la Grande Terreur en URSS
 9-10 novembre 1938 : la nuit de Cristal
 1936-1938 : les interventions étrangères dans la guerre civile espagnole : géopolitique des totalitarismes.

l’image d’en tête fut dessinée par un américain, Jean Mad et repris dans le magazine Marianne du 6 septembre 1939, consultable sur gallica : https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k76431415/f1.item