EMC 2de

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article du Monde 250820 sur les masques et les anti.. antimsk LM 250809

PROGRAMME

Axe 1 : Des libertés pour la liberté
Questionnement : Quels sont les principes et les conditions de la liberté ?
Ce questionnement peut être envisagé à travers l’étude des domaines suivants :
– Les libertés de l’individu : liberté individuelle, liberté de conscience, liberté d’expression, droit de propriété.
– Le rôle du droit et de la loi : la limitation réciproque des libertés ; la sécurité, l’égalité des citoyens devant la loi ; la liberté de conscience et la laïcité.
– Les conditions de la liberté politique : élections et représentation ; la séparation des pouvoirs ; la primauté de la constitution.
– Le développement de la démocratie moderne : l’extension du suffrage ; la naissance des droits sociaux ; l’égalité hommes / femmes.
– L’espace d’exercice des libertés / les transformations de la « République indivisible » : la démocratie locale ; la nation et l’Europe ; la protection internationale des droits de l’Homme.

Objets d’enseignement :
– La fabrique et l’autorité de la loi.
– L’État de droit.
– Les grandes lois de liberté de la IIIe République.
– Constitutions et déclarations des droits. Les déclarations des droits de l’Homme (la Déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen ; la déclaration universelle des droits de l’Homme).
– Le programme du Conseil national de la Résistance et le préambule de la Constitution de 1946.
– Le Panthéon, un monument accueillant les hommes et les femmes illustres de la République.
– Les institutions européennes qui garantissent les libertés (la Cour européenne des droits de l’Homme, notamment).

Axe 2 : Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Questionnement : Comment évoluent la conception et l’exercice des libertés ?
Cette évolution peut être envisagée à travers l’étude des transformations qui ont affecté les domaines suivants :
 La lutte contre les discriminations : lutte contre le racisme, l’antisémitisme, la xénophobie ; lutte contre le sexisme, l’homophobie, la transphobie ; lutte contre les discriminations vis-à-vis des personnes handicapées.
 Laïcité et liberté de conscience.
 L’évolution de l’encadrement juridique de la liberté d’expression.
 La sécurité dans un État de droit.
 Libertés économiques et droits sociaux.
 La protection des libertés dans le contexte de la mondialisation (droit d’asile, droit des réfugiés, politiques de l’immigration).
 Les évolutions constitutionnelles en France.
Objets d’enseignement :
 Actualité de la loi de la séparation des Églises et de l’État de 1905.
 L’illettrisme, entrave à l’exercice des libertés.
 Harcèlement et persécution sur internet. Phénomènes de censure et répression des libertés sur internet.
 Données numériques, traitement et protection (règlement général sur la protection des données).
 Accès universel à internet et libertés numériques.
 La vie lycéenne : engagements et libertés du lycéen.
Enseignement moral et civique, enseignement commun, classe de seconde. 7
 Défense et sécurité nationale en France.
 De la conscription à un nouveau service national.