METH

Vous voilà sur la page méthode du site… Non il n’y aura pas grand chose… Les méthodes elles vous sont vendues à la pelle par des collègues pas toujours bien payés dans des ouvrages para-scolaires qui vous mâchent le travail et vous empêchent de développer vos compétences… La méthode ça se vit… Faites un plan avec toute la littérature nécessaire.. pourquoi sera-t-il bon ou mauvais.. vous risquez de ne pas le savoir.. Mais en guise de méthode, seul vaut la pratique en classe…

voilà quelques idées à appliquer, à visiter, à pratiquer…

Un petit tour rapide des principes à appliquer en explication de document, le nef de la guerre en HG et SVT….  regardez ces fiches là pour les grands principes :
METHODE 23 remettre un document dans son contexte
METHODE 25 relever, classer les infos
METHODE 27 manipuler les infos
METHODE 29 sens général et structure du doc
METHODE 29b analyse
METHODE 30  donner du sens aux infos
METHODE 35  recherche sur critères
si vous en voulez plus allez voir la page COMPETENCE du site….

des docs pour construire des méthodes : types docs

L’ex-future définition des épreuves des E3C en TC… Vous y trouverez des conseils pour la rédaction, l’étude de docs et quelques anciens fichiers pour le bac précédent.. c’est pas trop ce qu’on vous demande actuellement, mais les profs ont fait les livres en 2019-2020 avec ce qu’ils avaient en poche.. qui était déjà dans les livres précédents !!!… Ouais, je vous jure les mêmes exercices ou presque se retrouvent d’une génération de manuelle à la suivante…. comme quoi, un prof c’est rien qu’un élève qui a mal tourné.. La page en question : EPREUVES Sans E3C, les épreuves restent malgré tout comme un modèle pour les DS et se retrouvent dans d’autres coins de l’enseignement : la définition des épreuves en spé (2x2h : compo/docs) ou de l’épreuve d’histoire à science po (1x2h uniquement docs).. Ce qui veut dire que les conseils donnés dans ces fiches sur l’organisation du temps sont encore valables !!!!