T GEO

CHAPITRES
GEO 1 Mers et océans, au coeur de la mondialisation
GEO 1.1 Vecteurs essentiels de la mondialisation
GEO 1.2 Entre appropriation, protection et liberté
GEO 1.3 La France : une puissance maritime ?

GEO 2 Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
GEO 2.1 Des territoires inégalement intégrés
GEO 2.2 Coopérations, tensions et régulations
GEO 2.3 La France : rayonnement et attractivité

GEO 3 L’Union Européenne dans la mondialisation
GEO 3.1 Des politiques européennes
GEO 3.2 Ouverture sur le monde
GEO 3.3 La France : dynamiques des territoires transfrontaliers

GEO 4 La France et ses régions dans l’UE et dans la mondialisation
GEO 4.1 Les lignes de force du territoire
GEO 4.2 Recompositions territoriales

NOTIONS A MAITRISER
Mondialisation : notion transversale à l’ensemble des thèmes.
Haute-mer, maritimisation, puissance, route maritime, zone économique exclusive (ZEE).
Attractivité, intégration territoriale.
Agglomération industrielle, écosystème (cluster).
Territoire transfrontalier.
Aménagement des territoires, collectivité territoriale, région.

CONSEIL
Etant donné que la Géographie n’est pas une connaissance innée, il est plus que probable que vous ayez des soucis pour vous repérer dans l’espace, ruminant comme beaucoup de nos concitoyens cette négligence snobe qui cache mal la honte instillée par le système de ne pas connaître sa géographie. Et ça ne date pas d’hier ! Depuis la création de l’école républicaine, c’est un devoir patriotique de bien connaître sa géographique et ne pas confondre Cornillon-Confoux et Levroux ! Tu ne fais pas ton devoir citoyen si tu ne connais pas ta patrie ! De mon côté j’ai toujours eu des problèmes de repérage dans l’espace.. La seule réelle méthode, sauf de tourner le dos avec indifférence, est de prendre le temps de regarder où sont situés les lieux que l’on aborde. Prendre le temps de noter, d’ouvrir un atlas (matériellement si vous êtes équipé ou virtuellement sur internet) et de prendre des repères pour fixer dans votre esprit où sont les régions, pays, villes que l’on aborde en cours…
voilà spécifiquement deux fonds de carte incontournables :
un planisphère du monde  :
fond_monde_Buckminster
une carte de France métropolitaine :
Fond DALET A4 portrait
Imprimez, repérez, et refaites ça quand les exos de maths vous lassent…

PROGRAMME
« Les territoires dans la mondialisation : entre intégrations et rivalités » (48 heures)

La mondialisation est envisagée comme une intensification des liens et une hiérarchisation croissante des territoires à l’échelle mondiale. Après avoir abordé les principales composantes et dynamiques spatiales du monde contemporain en classes de seconde et de première, il s’agit, en classe terminale, d’étudier les conséquences, sur les territoires, du processus de mondialisation – entre intégrations et rivalités – et d’analyser le jeu des acteurs, cadre où s’opère la fragilisation ou l’affirmation des puissances.
Un intérêt accru est porté aux espaces stratégiques que sont les mers et les océans, ainsi qu’aux rapports de force marqués par des concurrences et des coopérations territoriales qui aboutissent à la recherche de gouvernances supranationales. Dans ce cadre, l’étude de l’Union européenne (UE) invite à interroger, d’une part, le fonctionnement, les atouts et les fragilités d’une organisation supranationale très intégrée et, d’autre part, son positionnement sur l’échiquier géopolitique mondial. L’étude de la France et de ses régions, dans le cadre de l’Union européenne et dans le contexte de la mondialisation, vise à mobiliser les connaissances, capacités et méthodes acquises au lycée, pour analyser les enjeux et les effets des politiques d’aménagement des territoires.

PROGRESSION LYCEE

PRG LYCEE GEO