THEME 2 : UNE DIVERSIFICATION DES ESPACES ET DES ACTEURS DE LA PRODUCTION dans le monde et en france
systèmes productifs et secteurs productifs : systemes productifs et production – Dans le même genre : A partir de ce montage => Espace productif, essayez d’expliquer pourquoi il a paru nécessaire aux géographes de l’économie de créer cette idée d’espace productif et de système productif….?
séances 1 et 2
I – Logiques et dynamiques des espaces productifs dans le monde
mise au point du DDC sur les vêtements…
quelques minutes de l’ami Jamy pour présenter la fabrication d’un jean ICI
1 – la mondialisation réorganise les systèmes productifs
MTG 1 GEO 2 PREM
le passage du système productif fordiste au système post-fordiste : MTG 1,5
séance 3 et 4 – 040123
2 – des systèmes productifs dans la mondialisation
TRAVAIL AUTONOME ET COLLABORATIF
Vous travaillez en groupe de 3. Vous devez traiter un des trois cas ci-dessous qui permettent de rendre concrets certaines aspects vus en cours précédemment. Vous devez être capable de produire une fiche permettant d’utiliser le cas que vous avez étudié (lors d’une composition par exemple…) qui sera transmise aux autres élèves. La fiche en question doit donner des éléments concrets (lieux, vocabulaire spécifique, chiffres…) qui permettent d’illustrer la théorie (cf I, 1)
CAS 1 : les investissements chinois en Afrique
Comment les investissements créent et/ou transforment les espaces productifs ?
On va utiliser un reportage France TV sur l’Ethiopie et la Chine et d’autres docs.. Tout est dans ce MONTAGE.
….si vous avez un souci pour joindre le lien du REPORTAGE
CAS 2 : les industries aéronautiques et spatiales européennes, la localisation
Comment les firmes organisent leur espace productif sur un continent/ dans le monde ?
Les pages 106 à 109 du manuel vous font construire une carte mentale sur le sujet et ce montage (ici : espace productif A 380) donne quelques renseignements sur les critères de localisation des lieux de production d’Airbus….
CAS 3 : un espace productif connecté au monde : la Silicon Valley
Comment une activité peut-elle être présente dans le monde entier, partout en même temps ? :
Voilà un montage avec des documents à lire, observer.. L’objectif est donné au départ : vous avez 2 paragraphes et une conclusion à écrire… bon ok, ça fait 3 paragraphes…. silicon valley 2020
Un schéma sur la Silicon Valley : schéma 6 SV à consulter également pour le travail demandé ci-dessus…
pour se distraire : la Silicon Valley vue de l’espace : https://geoimage.cnes.fr/fr/californie-la-silicon-valley-un-pole-mondial-et-etasunien-de-linnovation
résultats des courses : fiche esp prod
séance 5 – 090123
METHODO, composition en géographie
sujet GEO 2
ATTENTION ! A FAIRE AVANT LA PROCHAINE SEANCE => répondre aux questions 1 à 4 p 111
séance 6 – 110123
II – Métropolisation et littoralisation
1 – Un monde de flux
un ancien montage de terminale sur le sujet…TERM GEO 2.1 MTG 01 pour les seules diapos 3 et 4….
Le flux n’est visible que par les infrastructures qui sont au départ et à l’arrivée.
exemple : rotterdam 0421
croquis n°3 : un monde de flux
carte 3 monde de flux 2020 1ereTC et le fond : briesemeistantarc
séance 7 – 110123
2 – La concentration des activités dans les métropoles et les littoraux
montages pour le cours : MTG cours littoraux et schéma 8 singapour
CONTROLE le lundi 16 – 1 heure : plan détaillé avec exemples + rédaction de deux paragraphes – munissez vous d’une feuille double, merci….
séance 8 – 120123
III – Logiques et dynamiques des espaces productifs en France
1 – une nouvelle organisation des espaces productifs
MTG 3 GEO 2 PREM23
2 – du local au mondial : la Cosmetic valley
cosmetic exo
des infos supplémentaires et un article sur les Systèmes Productifs Locaux (SPL)
3 – un croquis des espaces productifs
croquis 5 espace productif 23
avec le fond de carte qui va bien :
fond carte vierge France
DOCUMENTATION
les extraits du film « Ma mondialisation » pour le cours : VIDEO… Attention, le découpage est un peu partial : une première partie montre bien les conditions de la mondialisation du point de vue du patron.. c’est le plus intéressant… 30 minutes
Vous pourrez voir LA l’entretien du prof d’éco donnant des précisions….. (si vous ne regardez que 15 minutes du premier et 15 minutes de celle-ci…)
EXEMPLE DE SUJET
Comment la recomposition des espaces productifs en France se traduit-elle par la mise en concurrence des territoires ? Votre réponse pourra aborder les mutations récentes des espaces productifs français puis montrer que certains lieux deviennent plus compétitifs que d’autres à l’échelle européenne et mondiale.
ARCHIVES ——————–année 2021-2022
GEO 2.1 DIVERSIFICATION DES ESPACES ET DES ACTEURS DE LA PRODUCTION
DM pour la séance 5 : questions 1 à 4 p 119
séance 1
I – Logiques et dynamiques des espaces productifs dans le monde
1 – la mondialisation réorganise les systèmes productifs
MTG 1 GEO 2.1 PREM
le passage du système productif fordiste au système post-fordiste : MTG 1,5
séance 2
2 – investissements et territoires
On va utiliser un reportage France TV sur l’Ethiopie et la Chine. Il présente le parc industriel d’Hawassa, situé à 275 km de la capitale, construit en 9 mois en 2016 par des entreprises chinoises et spécialisé dans la production textile. 18 grandes sociétés se sont installées en provenance des Etats-Unis, de Chine, d’Inde et du Sri Lanka. REPORTAGE
séance 3
II – Productions, espaces et mondialisation
1 – la question de la localisation : les industries aéronautiques et spatiales européennes
espace productif A 380
séance 4
2 – Un espace productif au coeur de la mondialisation : la Silicon Valley.
Travail autonome : voilà un montage avec des documents à lire, observer.. L’objectif est donné au départ : vous avez 2 paragraphes et une conclusion à écrire… bon ok, ça fait 3 paragraphes…. silicon valley 2020
Un schéma sur la Silicon Valley : schéma 6 SV à consulter également pour le travail demandé ci-dessus…
pour se distraire : la Silicon Valley vue de l’espace : https://geoimage.cnes.fr/fr/californie-la-silicon-valley-un-pole-mondial-et-etasunien-de-linnovation
séance 5
III – Métropolisation et littoralisation
1 – Un monde de flux
un avant gout d’un montage de terminale sur le sujet…TERM GEO 2.1 MTG 01 pour les seules diapos 3 et 4…. et ce qu’on peut en faire : schéma AMM
un produit particulier et des flux particuliers :
schéma n°7 : flux pétroliers un schéma en noir et noir…schéma 7 2020
Le flux n’est visible que par les infrastructures qui sont au départ et à l’arrivée.
exemple : rotterdam 0421
croquis n°3 : un monde de flux (pour le 230222)
carte 3 monde de flux 2020 1ereTC et le fond : briesemeistantarc
séance 6
en amont : répondre aux questions 1 à 4 p 111
2 – La concentration des activités dans les métropoles et les littoraux
montages pour le cours : MTG cours littoraux et schéma 8 singapour
croquis n°4 : les espaces maritimes (pour le 230222)
espaces maritimes 1ere 2019 et le fond qui va bien : fond_monde_Buckminster
séance 7
travail en binôme : réalisation d’un plan détaillé+intro+CCL
sujets au choix
1 – Comment la mondialisation conduit-elle à la hiérarchisation des espaces productifs ? Votre réponse pourra montrer que les espaces productifs majeurs ont des facteurs d’attractivité qui conduisent à leur hiérarchisation et leur mise en réseau à l’échelle mondiale.
2 – La littoralisation des espaces productifs favorise-t-elle l’explosion des flux d’échanges matériels et immatériels ? Vous pourrez aborder l’importance des espaces productifs littoraux et le rôle que jouent les flux maritimes dans leur organisation pour déterminer le rôle joué par la littoralisation des espaces productifs dans l’explosion des flux.
conseils : 1) réfléchissez d’abord. 2) construisez votre plan au brouillon sur autant de page que de partie 3) consultez vos documents (cours, notes, fiches) pour avoir des connaissances précises 4) rédigez au brouillon et recopiez intro et CCL
travail noté
archives ———————————- Année 2020-2021
GEO 2.1 LA DIVERSITÉ CROISSANTE DES ESPACES DE PRODUCTION
PLAN
la première séance, dans les deux classes, fut une intro à partir de l’affaire du canal de Suez bouché.. on en retire ça : séances confinées GEO 2.1 s.0
les articles utilisés :
entrée avec un peu d’actualité, mise en contexte : suez mars 21
récit des événements, article et AFP….SUEZ evergiven mars 21
quand l’accident pose des questions…AFP 300321 fragilité commerce
séance 1 / 1ere 5 Ve 2 avril / 1ere 3 Ma 6 avril 14h
I – Logiques et dynamiques des espaces productifs dans le monde
1 – la mondialisation réorganise les systèmes productifs- 55 minutes
contenu de la séance 1 : séances confinées GEO 2.1 s.1 – 10 min
MTG 1 GEO 2.1 PREM
les transformations de l’espace productif : le montage tout seul MTG 1,5 et avec quelques commentaires en vidéo : ICI – 15 min
séance 2 / 1ere 5 Ma 6 avril 15h / 1ere 3 Ma 6 avril 17h
2 – investissements et territoires
contenu de la séance 2 : TRAVAIL à faire en groupe
Pendant cette séance, il s’agira de voir comment des investissements peuvent transformer un territoire…
On va utiliser un reportage France TV sur l’Ethiopie et la Chine. Il présente le parc industriel d’Hawassa, situé à 275 km de la capitale, construit en 9 mois en 2016 par des entreprises chinoises et spécialisé dans la production textile. 18 grandes sociétés se sont installées en provenance des Etats-Unis, de Chine, d’Inde et du Sri Lanka.
à voir sur you tube – 5 minutes :
https://www.youtube.com/watch?v=Xk2voIga__A
petit questionnaire – 20 minutes
1 – identifiez les différentes séquences
2 – que vient chercher la Chine à Hawassa ?
3 – Quels sont les signes du partenariat sino-éthiopien à l’échelle du pays ?
4 – Quelles limites sociales le reportage met-il en avant ?
En guise de synthèse, rédigez un paragraphe mettant en valeur l’efficacité des investissements chinois en Ethiopie… 15 minutes
interro orale par groupe en visio : 10 minutes
Autre exo – à regarder…. éventuellement….
un vieux sujet du bac tout à fait utile : IDE Afrique Ethiopie
=> oral en visio le 8 avril
séance 3 / mardi 27 avril : présentation en visio
II – Productions, espaces et mondialisation
1 – la question de la localisation : les industries aéronautiques et spatiales européennes
=> A l’aide de ce montage, déterminez les critères de la localisation de la production de l’Airbus A 380 : espace productif A 380 – Votre mission consiste à faire une présentation orale en ligne. Formez des équipes (de 3 maxi) et préparez la présentation qui ne doit pas excéder 3 minutes. Vous devez présenter l’organisation de la production de cet avion à l’échelle européenne et les raisons du choix de Toulouse…
séance 4 / séance autonome – 1 heure = mardi 27 17h en p3 et vendredi 30 11h p5
2 – Un espace productif au coeur de la mondialisation : la Silicon Valley.
Travail autonome : voilà un montage avec des documents à lire, observer.. L’objectif est donné au départ : vous avez 2 paragraphes et une conclusion à écrire… bon ok, ça fait 3 paragraphes…. silicon valley 2020
Le schéma n°6 : la Silicon Valley : schéma 6 SV est à consulter également pour le travail demandé ci-dessus… Il n’est pas nécessaire de le recopier.
pour se distraire : la Silicon Valley vue de l’espace : https://geoimage.cnes.fr/fr/californie-la-silicon-valley-un-pole-mondial-et-etasunien-de-linnovation
séance 5 préparation d’un sujet chez soi => visio jeudi 29 a 11h p3/jeudi 29 a 13h p5
Pour la séance 5 vous devez préparer individuellement le sujet suivant.. [Bien sur vous avez toute documentation à portée de main, tout loisir de le faire à plusieurs et tout le temps que vous voulez bien y passer… non ce n’est pas un autorisation ou un conseil, mais je sais que, même si je vous interdit de faire tout ça, vous le ferez quand même, c’est la joie du distanciel.. Donc j’en prends acte !….] Vous devez suivre la préparation habituelle, comme si vous étiez en devoir : précision des termes – plan : parties, paragraphes, idées et exemples pris dans le cours, bien sur.
Vous passerez ensuite à plusieurs en visio 10 minutes par groupe de 5 ou 6 pour des questions posées à chacun…Donc ne comptez pas sur les autres, chacun doit avoir fait son travail et doit pouvoir répondre aux questions.. Si c’est noté ??? Tout travail reçoit un salaire, non ????.. Mais il peut y avoir des surprises !!!!
SUJET : Comment la mondialisation conduit-elle à la hiérarchisation des espaces productifs ? Votre réponse pourra montrer que les espaces productifs majeurs ont des facteurs d’attractivité qui conduisent à leur hiérarchisation et leur mise en réseau à l’échelle mondiale.
DOCUMENTATION
DM qui a failli être demandé : questions 1 à 4 p 119
schéma n°5 : la production du téléphone portable
production personnelle variée.. exemples à imiter…ou pas ! : MTG-iphone-2016
croquis n°2 : des espaces productifs mondialisés
l’ancienne version des terminales, toujours efficace : croquis bac 2 2018
avec le fond qui va bien : fond monde Briesemeister
systèmes productifs et secteurs productifs : systemes productifs et production
Un film documentaire un peu vieux (2006) qui présente la mondialisation au travers de l’exemple d’une entreprise française entraînée dans la délocalisation… Le réalisateur est engagé, certes, mais cela vous donne quelques coups de projecteur très intéressants sur le sujet… Ce qu’il en reste par des gens de la profession : VIDEO 1
L. CARROUE Géographie de la mondialisation, A Colin, 2002
G. BOULAY & A. GRANDCLEMENT, Introduction à la géographie économique, A. Colin, 2019
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/programmes/classes/ressources-pour-le-lycee-gt/ressources-programmes-1ere-generale#section-2
G. PITRON, La guerre des métaux rares, LLL, 2019
J. SCHEIBLING, Qu’est ce que la Géographie, Hachette, 1994
GEO 2.2 METROPOLISATION, LITTORALISATION DES ESPACES PRODUCTIFS ET ACCROISSEMENT DES FLUX
PLAN
séance 1
I – Un monde de flux
1 – une réalité géo-économique
schéma n°7 : flux pétroliers un schéma en noir et noir…schéma 7 2020
2 – flux, nœuds, réseaux
rotterdam 0421
séance 2
en amont : répondre aux questions 1 à 4 p 111
II – La concentration des activités dans les métropoles et les littoraux
1 – le cas de Singapour
schéma n°8 : Singapour, plaque tournante asiatique
schéma 8 singapour
2 – les littoraux, espaces productifs
montage cours littoraux : MTG cours littoraux
croquis n°4 : les espaces maritimes
espaces maritimes 1ere 2019
et le fond qui va bien : fond_monde_Buckminster
EXEMPLE DE SUJET
Comment les espaces productifs des métropoles s’intègrent-ils à la mondialisation ? Votre réponse pourra analyser les facteurs qui renforcent l’attractivité des espaces productifs des métropoles pour montrer leur intégration dans l’espace mondial.
DOCUMENTATION
croquis n°3 : un monde de flux
carte 3 monde de flux 2020 1ereTC
quelques idées sur Panama : canal de panama
un ancien sujet sur Suez, idéal pour comprendre la concurrence (encore elle !) qui existe même entre les canaux… sujet 2016 espaces maritimes
une étude de cas autonome : singapour EDC
et une émission du DDC sur Singapour… https://www.youtube.com/watch?v=UBImMztXUag
espaces-maritimes-17
A. MIOSSEC, Les littoraux entre nature et aménagement, A.Colin, 2012
A.L. HUMAIN-LAMOURE & A. LAPORTE, Introduction à la géographie urbaine, A Colin, 2017
ARCHIVES 2019-2020———————————————————-
GEO 2.1 La diversité croissante des espaces de production
I – Logiques et dynamiques des espaces productifs dans le monde
1 – la mondialisation des systèmes productifs
séance 1 – 4 et 6 décembre
préparation : A partir de ce montage => Espace productif, essayez d’expliquer pourquoi il a paru nécessaire aux géographes de l’économie de créer cette idée d’espace productif et de système productif….?
répondez aux deux questions sur la carte 1 de la p 110…
montage du cours : MTG GEO 2.1 s 1 bon
2 – les recompositions à échelle locale
séance 2 – 11 décembre le cas de New York
préparation : A partir de ce montage repérez les recompositions spatiales dans Manhattan et leurs origines new york recomposition
https://geoimage.cnes.fr/fr/geoimage/etats-unis-manhattan-sud-entre-mondial-et-local-les-mutations-dun-espace-urbain
II – Productions, espaces et mondialisation
intro : sujet p 132-133
1 – les industries aéronautiques et spatiales européennes
séance 3 – 12 décembre espaces industries aéro
préparation A l’aide de ce montage, déterminez les critères de la localisation de la production de l’Airbus A 380 : espace productif A 380
2 – Les logiques d’investissement chinois en Afrique
séance 4 – 13 décembre
préparation : questions p 113
+ DM à rendre le 18 décembre : questions et synthèse de la p 127
DOCUMENTATION
Le Bilan du monde – édition 2018
article introduisant la partie sur l’Afrique :
LE MONDE SE PRESSE AUX PORTES DU CONTINENT
Le sourire éclatant du nouveau premier ministre éthiopien, Abiy Ahmed : voilà le visage symbolique du changement intervenu en Afrique en 2018. A peine élu à la tête du deuxième pays le plus peuplé du continent (qui devrait compter près de 200 millions d’habitants en 2050), l’ex-militaire a opéré une « révolution » (…) destinée à faire la paix avec ses voisins, restaurer l’Ethiopie dans son rôle de puissance régionale, mais aussi articuler le décollage de l’économie nationale avec un décollage de toute la partie orientale du continent. (…)
Le nouveau dirigeant a d’abord travaillé à stabiliser les relations de l’Ethiopie avec les pays frontaliers de la région (…) Mais l’Ethiopie voit plus loin. Abiy Ahmed a renoué des liens avec la Somalie, le Kenya, Djibouti, le Soudan et le Soudan du Sud. Un dialogue est ouvert avec l’Egypte au sujet de la gestion des eaux du Nil (…)
L’orientation géographique de cette région la place au centre des routes commerciales entre l’Europe et l’Asie (…) C’est là que passe l’un des axes des nouvelles routes de la soie chinoises.
En parallèle, l’Ethiopie compte développer un secteur industriel et faire de l’Afrique l’un des grands ateliers du monde.
ARCHIVES 2019-2020 ————————————————————–
GEO 2.2 METROPOLISATION, LITTORALISATION DES ESPACES PRODUCTIFS ET ACCROISSEMENT DES FLUX
I – La concentration des activités dans les métropoles et les littoraux
1 – le cas de Singapour
séance 1 – étude de cas
préparation question 1 à 4 p 141
2 – les littoraux, espaces productifs
séance 2 –
montage pour le cours : cours littoraux
petite mise au point sur les littoraux : littoraux 1ere TC
pour le croquis :
MTG : espaces maritimes 1ere 2019
le fond de secours : fond_monde_Buckminster
II – mondialisation et flux
1 – la silicon valley, un espace productif au coeur de la mondialisation
séance 3 – 080120
préparation questions 1 à 4 p 117
2 – délocalisation, IDE, mondialisation
s 4 – 090120
DM p 126-127, L’iphone d’Apple, une chaîne de valeur mondialisée…
proposition de correction dans CET ARTICLE
en guise de synthèse
MTG GEO 2.2 fin
reconstituez le texte IO décrivant le chapitre : TXTATROU
des sujets et des plans :
facultatif (c’est à dire travail pour ceux qui veulent progresser…):
les terminales ont, parmi leurs croquis obligatoires, un exemplaire de croquis concernant les flux de la mondialisation… voilà comment on construit leur croquis : poles et flux ancien croquis BAC 1… Même chose avec un autre exemplaire de ces croquis dépassés, celui concernant l’inégale intégration des territoires dans la mondialisation : inégale intégration ancien croquis BAC 2… et pour ceux qui voudraient s’entraîner à faire et refaire ces croquis sans forcément tout apprendre par coeur, voilà de quoi imprimer le fond de carte correspondant : fond monde Briesemeister ou sous un autre angle : fond_monde_Buckminster
Enfin n’hésitez pas à visiter la page des croquis de terminales, toujours inspirant… CROQUIS
GEO 2.2 LES MUTATIONS DES SYSTÈMES PRODUCTIFS EN FRANCE
année 2021-2022
GEO 2.2 LES MUTATIONS DES SYSTÈMES PRODUCTIFS EN FRANCE
PLAN
séance 1
I – Logiques et dynamiques des espaces productifs en France
GEO 2.3 MTG cours 2022
1 – Les défis à relever
2 – une nouvelle organisation des espaces productifs
séance 2
II – Entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
1 – du local au mondial : la Cosmetic valley
cosmetic exo
des infos supplémentaires et un article sur les Systèmes Productifs Locaux (SPL)
2 – un croquis des espaces productifs
croquis 5 espace productif
avec le fond de carte qui va bien :
fond carte vierge France
EXEMPLE DE SUJET
Comment la recomposition des espaces productifs en France se traduit-elle par la mise en concurrence des territoires ? Votre réponse pourra aborder les mutations récentes des espaces productifs français puis montrer que certains lieux deviennent plus compétitifs que d’autres à l’échelle européenne et mondiale.
DOCUMENTATION
L.CARROUE, La France – Les mutations des systèmes productifs, A. Colin, 2014
A.L. HUMAIN-LAMOURE & A. LAPORTE, Introduction à la géographie urbaine, A Colin, 2017
V. ADOUMIE, Géographie de la France, Hachette, 2013
ARCHIVES 2019-2020————————————————-
I – etude de cas : Toulouse
travail en groupe Pages 166 à 169
Pour les curieux, les fortunés ou les mégalos, le prix des Airbus : https://laerien.fr/2018/01/15/combien-coute-un-airbus-en-2018/
II – les systèmes productifs en France
1 séance de synthèse-cours
montage : GEO 2.3 MTG cours
PROGRAMME :
NOTIONS A MAITRISER
espace productif
entreprise multinationale
chaîne de la valeur ajoutée
flux
productions
système productif
Thème 2 : une diversification des espaces et des acteurs de la production (12–14 heures)
Questions :
– les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
– métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux
commentaire :
À l’échelle mondiale, les logiques et dynamiques des principaux espaces et acteurs de production de richesses (en n’omettant pas les services) se recomposent. Les espaces productifs majeurs sont divers et plus ou moins spécialisés. Ils sont de plus en plus nombreux, interconnectés et se concentrent surtout dans les métropoles et sur les littoraux.
Les processus de production s’organisent en chaînes de valeur ajoutée à différentes échelles. Cela se traduit par des flux d’échanges matériels et immatériels toujours plus importants.
Les chaînes et les réseaux de production sont, dans une large mesure, organisés par les entreprises internationales, mais l’implantation des unités productives dépend également d’autres acteurs – notamment publics –, des savoir-faire, des coûts de main d’oeuvre ou encore des atouts des différents territoires. Ceux-ci sont de plus en plus mis en concurrence. Parallèlement, l’économie numérique élargit la diversité des espaces et des acteurs de la production.
études de cas possibles :
– Les espaces des industries aéronautique et aérospatiale européennes : une production en réseau.
– Singapour : l’articulation de la finance, de la production et des flux.
– Les investissements chinois en Afrique : la recomposition des acteurs et espaces de la production aux échelles régionale et mondiale.
– La Silicon Valley : un espace productif intégré de l’échelle locale à l’échelle mondiale.
Question spécifique sur la France :
La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
commentaire :
L’étude des systèmes productifs français (Outre-mer inclus) permet de mettre en avant les lieux et acteurs de la production à l’échelle nationale, tout en soulignant l’articulation entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale.
BIBLIOGRAPHIE :
Laurent CARROUÉ, La France, les mutations des systèmes productifs, Paris, 2014
F. DEBIE, Géographie économique et humaine, Puf, 1995
L. CARROUE, Géographie de la mondialisation, Colin, 2002
Laurent CARROUÉ, « La Silicon Valley, un territoire productif au cœur de l’innovation mondiale et un levier de la puissance étatsunienne », Géoconfluences, mai 2019.
URL : http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-regionaux/etats-unis-espaces-de-la-puissance-espaces-en-crises/articles-scientifiques/silicon-valley-territoire-productif-innovation
histegeodgab.com 