GEO 2 pop° dvpmt

GEO 2 TERRITOIRES, POPULATIONS ET DEVELOPPEMENT

séance 0 introduction…

séance 1
I – croissance de la population

1 – rythmes et lieux de la croissance – manuel p 112

GEO 2.1 MTG 01 2021-22
En quelques vidéos, le point par l’INED
activité 2de pyramide
CROQUIS :  croquis rythmes et lieux dem
fond : fond monde Briesemeister

séance 2
2 – la situation de la population mondiale
 texte ONU 2019
lecture, analyse et prise de note sur un texte – travail en binôme
source : ONU sur la situation démographique mondiale (conclusions du rapport 2019)
METHODE
– plan du texte
– idées principales (par paragraphe ou pas)
– quels faits retenir/ chiffres
– synthèse par grandes régions continentales….autant que possible (=savoir spatialisé)

séance 3
II – développement, démographie et inégalités – manuel p 118 et 124
GEO 2.1 MTG 02 2021-22
1 – les outils
2 – pauvreté et inégalités

séance 4

3 – démographie et société
le cas du Japon et du Brésil
travail en binôme :  oraux de 3 minutes / sans notes / montage possible
composition des BINOMES
Japon 1 : présentation orale de la synthèse p 95
Japon 2 : présentation orale de la synthèse p 96
Brésil 1 : parcours 2 p 99
Brésil 2 : présentation orale p 101

séance 5
III – Démographie française
1 – pyramides des âges et répartition
MTG 01 GEO 2.2 SEC 2022
MTG 02 GEO 2.2 SEC 2022

séance 6
2 – Dynamismes démographiques régionaux
exercices 1, 2 et 3 p 137
MTG : croquis population métropolitaine
fond : Fond DALET A4 portrait

séance 7
3 – « fractures françaises »
Dans cette partie, on travaille à partir des études d’un géographe français qui développe une thèse sur la fracture social existant en France et sa traduction géographique, en particulier en opposant les « métropoles » et les villes plus éloignées. Le travail proposé ici est basé sur des extraits de ses travaux et des commentaires et critiques. C’est un dossier à part entière pour ne pas laisser la géographie dans les manuels et bien mettre en évidence que la Géographie est une véritable « science sociale ». Le travail est divisé en 2 parties :

travail guilluy 2020

archive 2021-2022 ———————————

GEO 2.1 Démographie et developpement

séance 1+2
I – croissance de la population
1 – rythmes et lieux de la croissance – manuel p 112

GEO 2.1 MTG 01 2021-22

En quelques vidéos, le point par l’INED
CROQUIS :  croquis rythmes et lieux dem
fond : fond monde Briesemeister

séance spéciale
demi groupe pyramide :
demi groupe rédaction…

séance 3
2 – la situation de la population mondiale
 texte ONU 2019
activité 2de pyramide

séance 4
II – développement, démographie et inégalités – manuel p 118 et 124
GEO 2.1 MTG 02 2021-22
1 – les outils
2 – pauvreté et inégalités

reporté pour DS pressé….
lecture, analyse et prise de note sur un texte – travail en binôme
source : ONU sur la situation démographique mondiale (conclusions du rapport 2019) =>  texte ONU 2019
METHODE
– plan du texte
– idées principales (par paragraphe ou pas)
– quels faits retenir/ chiffres
– synthèse par grandes régions continentales….autant que possible (=savoir spatialisé)
séance 3
3 – démographie et société
le cas du Japon et du Brésil
travail en binôme :  oraux de 3 minutes / sans notes / montage possible
composition des BINOMES janvier 22
Japon 1 : présentation orale de la synthèse p 95
Japon 2 : présentation orale de la synthèse p 96
Brésil 1 : parcours 2 p 99
Brésil 2 : présentation orale p 101

séance 5
3 – développement et inégalités sont-ils compatibles ?
le cas de la Russie et de l’Inde – manuel p 102 à 109

————– Année 2020-2021

Groupe PAIR
le Montage de l’étude de cas :
MTG EDC Japon
et l’article qui doit aider à faire une synthèse en schéma systémique :
japon la vie extraits

Groupe IMPAIR
Travail sur 2 docs, l’un statistique et l’autre politique. Retrouver les enjeux concernant la jeunesse de l’Afrique….
démographie africaine => démographie africaine
jeunes africains unesco => jeunes africains unesco

————————————————-

Pour conclure, critique de deux schémas produits sur le site kartable :

défis du nombre…
schéma défi nombre kartable

défis du vieillissement :schéma défi vieux kartable

GEO 2.2 DEVELOPPEMENT ET INEGALITES

séance 1
MTG GEO 2.2

séance 2
I – mesurer développement et inégalités
1 – les outils
2 – pauvreté et inégalités

séance 3

croquis :
croquis dvpmt et inégalités
et le fond :
fond_monde_Buckminster

II – développement et inégalités sont-ils compatibles ?
1 – comparaison Brésil-Russie
2 – quelles solutions ?

pour construire le plan de la réponse dans les deux cas….russie bresil schémas

MTG ISI

GEO 2.2 DYNAMIQUES DEMOGRAPHIQUES DE LA FRANCE

séance 1 et 2
I – Démographie
1 – pyramides des âges
MTG 01 GEO 2.2 SEC 2022
2 – répartitions
MTG 02 GEO 2.2 SEC 2022

séance 3
II – Dynamismes démographiques régionaux
1 – une comparaison
exercices 1, 2 et 3 p 137
2 – croquis
MTG : croquis population métropolitaine
fond : Fond DALET A4 portrait

DOCUMENTATION
ce qu’on aurait pu faire, mais qu’on va laisser pour cette année….

III – « fractures françaises »

Dans cette partie, on travaille à partir des études d’un géographe français qui développe une thèse sur la fracture social existant en France et sa traduction géographique, en particulier en opposant les « métropoles » et les villes plus éloignées. Le travail proposé ici est basé sur des extraits de ses travaux et des commentaires et critiques. C’est un dossier à part entière pour ne pas laisser la géographie dans les manuels et bien mettre en évidence que la Géographie est une véritable « science sociale ». Le travail est divisé en 2 parties :

1 – « France périphérique »
2 – géographie et politique

travail guilluy 2020

PROGRAMME

Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ? (12-14 heures)

Questions
− Des trajectoires démographiques différenciées : les défis du nombre et du vieillissement.
− Développement et inégalités.

Commentaire
Ce thème interroge la notion de transition tant d’un point de vue notionnel (transition démographique, transition économique) que d’un point de vue contextuel, en cherchant à différencier les territoires. Il s’agit de réfléchir aux enjeux liés au développement différencié de la population dans le monde, en questionnant la relation entre développement et inégalités.
Une démarche comparative permet de mettre en évidence le fait qu’il n’existe pas un modèle unique de développement, mais une pluralité de trajectoires territoriales démographiques et économiques, liées à des choix différents, notamment politiques.
Études de cas possibles :
− Développement et inégalités au Brésil.
− Les modalités du développement en Inde.
− Développement et inégalités en Russie.
− Les enjeux du vieillissement au Japon.

Question spécifique sur la France
La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques.
Commentaire
Au-delà des processus de vieillissement et d’accroissement de la richesse d’ensemble – sensibles à l’échelle mondiale comme à l’échelle nationale – les territoires de la métropole et de l’Outre-mer sont marqués par la diversité des dynamiques démographiques et une évolution différenciées des inégalités socio-économiques. Des actions nationales et européennes sont mises en oeuvre pour y répondre.

BIBLIOGRAPHIE

G-F DUMONT, Géographie des populations, A. Colin, 2018
F DEBIE, Géographie économique et humaine, puf, 1998
M REGHEZZA ZITT, La France dans ses territoires, Sedes, 2011