Débattre

Pour la méthode :

faire des équipes, ici nous en avons 6  (vous trouverez les consignes dans la séquence 5 de cette page là : https://histegeodgab.com/term/emc-tle/democratie-s2/ )

D’abord choisir des thèmes de réflexions et construire des tableaux argumentaires, c’est-à-dire juste arriver à collecter les arguments possibles et imaginables sur une question MAIS TOUJOURS veiller à ce qu’il y ait un argument et son contre-argument.

Ensuite, organiser des séries de débats contradictoires dans lesquels chaque débatteur (entouré de son équipe qui peut lui fournir par petits papiers interposés des réponses, des rebondissements) discute avec un débatteur d’une autre équipe (qui aide de la même manière).

L’équipe dite A est pour, la B est contre. Le débat commence par la prise de parole du A.

Initialement, on a organisé de petits débats 3 puis 4 minutes. Chaque équipe est tour à tour « pour » et « contre »…
pour une idée de l’alternance :

Le débatteur est évalué par l’équipe adverse sur sa conviction  : s’il est convaincu de ce qu’il avance et s’il arrive à convaincre… Charge au prof de faire la moyennes des notes données par équipes pour chaque débatteur qu’elle a rencontré…
Le prof évalue le tableau argumentaire.

Pour la réaction des élèves (en vrac) :

• trop peu de temps de débat – questions difficiles
• ça m’a aidé à gérer mon stress
• j’ai détesté participer au débat
• la voix de certaines personnes est intimidante
• on a pu débattre sans jugement
• choix des groupes par affinité c’est super
• j’ai appris que je pouvais changer d’opinion
• pas assez de temps
• c’est une nouvelle façon de prendre la parole
• pas toujours d’accord avec les arguments qu’on défend
• j’ai réussi à m’exprimer avec plus de confiance
• moins stressant que devant la classe
• c’est mieux de débattre entre nous
• pas l’habitude des débats
• les sujets étaient trop semblables
• exercice cultivant (sic)
• certains participent moins
• esprit d’équipe
• sérieux et ludique
• certains ne sont pas respectueux et prennent tout le temps la parole
• notes données par les autres injustes et injustifiées, pénalisantes (une seule remarque : la moyenne des notes données par les élèves est de 8.6/10 ;  je n’estime pas 17/20 pénalisant… C’est ce qu’on appelle l’évaluation par les pairs)