Thème 4 : Comprendre un régime politique :
la démocratie (24-25 heures)
La vraie démocratie ce n’est pas de reconnaître des égaux, c’est d’en faire. Gambetta, 1875
année 2024-2025
Introduction : la démocratie, les démocraties : quelles caractéristiques aujourd’hui ?
s 1 – 240225 – PP / rendre DM 3
– Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir d’exemples (libertés, institutions représentatives, alternances politiques, …). [Comparaison entre démocraties et régimes autoritaires à partir d’exemples.] => DM 4 pour le 120325
Pour ceux qui voudraient l’essentiel.. vous pouvez consulter ça synthese dmocratie s ou ça MAP démocratie…. Sachant que c’est intéressant aussi : définition de Lincoln
– Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir d’exemples (libertés, institutions représentatives, alternances politiques, …). [Comparaison entre démocraties et régimes autoritaires à partir d’exemples.] => DM 4 pour le 120325 : DM 4 démocratie athénienne (vous répondrez aux questions 1 à 3 en rédigeant pour chaque réponse un paragraphe de 300 mots minimum)
similitudes et différences sur les 3 exemples :
présentation démocratie allemande
présentation démocratie américaine
présentation démocratie britannique
TAB comparaison
démocratie et non démocratie
autoritaire et démoc
illibéralisme
et une comparaison… p 36 et 37
pour conclure…
Rosanvallon 240223 extraits
ou
corpus démocratie 01 crowley
Axe 1 : Penser la démocratie : démocratie directe et démocratie représentative
Jalons :
s 2 – 260225 – DG
– Une démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Ve siècle.
Une démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Ve siècle.
montage : le régime athénien
exercice 1 :
5 documents, 5 équipes : pouvoirs et limites des citoyens => cité-citoyens
exercice 2 :
construction d’un schéma à partir de textes : exo décision panathene
trace d’un cours democ athénienne
s 3 – 030325 – PP
– Participer ou être représenté : Benjamin Constant, « liberté des Anciens, liberté des Modernes ».
pour commencer, un texte
une vidéo (3 min) sur la démocratie représentative remontant à 2019, et un coup de datagueule (de 2016…) contre…. et la suite en 2017… la petite vidéo au vitriol pour faire genre ou peur… Regardez, écoutez, retenez, et sachez que ce n’est pas de l’analyse !
un montage pour étudier dans les TEXTES
synthèse benjamin constant
Preparation : lire la presentation de l’auteur et synthetiser ce qu’il pense du regime athenien….:
https://sway.office.com/46juAiruy72OXRkq?ref=Link&loc=mysways
s 4 – 050325 – DG
– Tocqueville et la démocratie américaine.
Tocqueville et la démocratie américaine.
Le cours : TRAVAIL
en guise de synthèse : MAP tocqueville 22
CORPUS 2022 – LEFORT tocqueville 1984
REFERENCES
conclusion de l’article « Tocqueville , notre contemporain ? » par Serge AUDIER, dans la revue Etudes, 2006/4, p. 495 :
s 5 – 100325 – PP
=> suite et fin
s 6 – 120325 – DG
=> révisions sur Démocratie….
Crises et fin de la démocratie : le Chili de 1970 à 1973.
=> le coup d’Etat du 11 septembre 1973 VIDEO – reportage de 1980, quand Pinochet établit une nouvelle constitution ANTENNE 2 – un interview de Jean Ziegler un peu plus long TV5 MONDE
MTG CHILI 220325
COURS CHILI
exo chili 22 – corpus chili
à partir du sujet que vous trouverez dans les devoirs ICI on a essayé defaire des intros, vous retrouverez une correction, voilà deux autres propositions de préambule :
» Le 11 septembre 1973, l’armée prend le pouvoir au Chili en bombardant le palais de la Moneda dans lequel Salvador Allende est retranché. La dictature qui s’en suit, menée par le général Pinochet, est l’exact opposé du régime que l’Unité Populaire a voulu mettre en place depuis 1970. En effet en trois années, le Chili est devenu le centre d’une expérience politique de transition au socialisme, très attendue par les ouvriers mais complètement refusée par la bourgeoisie et le patronat chiliens. Le clivage se renforce dans la population chilienne au cours de la période comme le montrent les documents proposés……… »
» Dans un discours de mai 1971, Salvador Allende, président du Chili depuis l’année précédente, évoque les « exigences d’un peuple qui s’efforce d’édifier une société nouvelle ». La coalition qui l’a amené au pouvoir, l’Unité Populaire, a en effet pour objectif de construire une société de type socialiste. De 1970 à 1973, au Chili et à l’extérieur, les opinions se radicalisent pour ou contre le gouvernement chilien d’Allende. C’est ce clivage que l’on peut voir à l’œuvre dans les documents proposés……….. »
coté vidéo
Un DDC présentant le CHILI
des extraits d’un documentaire de 1975 présentant les élections de 1973 VIDEO
un bilan de la répression VIDEO
comparaison ESPORT s. 111019CORR
reportage de 1976 en Espagne :
https://fresques.ina.fr/jalons/fiche-media/InaEdu01708/la-transition-democratique-en-espagne-apres-la-mort-de-franco.html
Jalons
L’UNION EUROPÉENNE ET LA DEMOCRATIE
Le fonctionnement de l’Union européenne : démocratie représentative et démocratie déléguée.
En quoi l’UE est-elle démocratique ?
une PAGE avec des liens vidéos anciens mais toujours efficaces….
des vidéos plus récentes (2019) sur le PARLEMENT, les ELECTIONS sur les DEPUTES
En quoi l’UE est-elle un « Objet Politique Non Identifié » comme l’a affirmé Jacques Delors ?
MTG 1 europe 19 20
=> questions 1 à 3 p 77 – questions 3 et 4 p 79 – parcours 1 p 81
à voir par ICI – une enquête du Sénat sur les systèmes de fédérations LA
triangle-euro18
le bilan du monde en 23 sur l’UE : bilan LM 23 europe
l’avis d’un spécialiste sur le devenir : hypothèses Encel Europe
une réponse à la problématique par la Cour Constitutionnelle allemande de Karlsruhe : CC allemande et droit euro 2010
L’Union européenne face aux citoyens et aux États : les remises en question depuis 1992.
MTG 2 europe 19 20
MTG 3 europe 19 20
map europe
BIBLIOGRAPHIE
N. LEVRAT, La construction européenne est-elle démocratique, la documentation française, 2012
VIE PUBLIQUE, L’Union Européenne, institutions et politiques, la documentation française, 2018
POUR TRAVAILLER :
un exemple de fiche : FICHE COURS DEMOC hggsp
TRAVAIL le texte : 1° HGGSP Benjamin Constant, De la liberté des anciens comparée à celle des modernes (extraits) et les consignes : 1° HGGSP Benjamin Constant, Questions sur le texte
archives- documentation
sur l’Etat de droit : https://www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/institutions/approfondissements/qu-est-ce-que-etat-droit.html
démocratie participative :
http://ses.ens-lyon.fr/articles/la-democratie-participative-entretien-avec-loic-blondiaux
les sondages :
http://ses.ens-lyon.fr/articles/connaitre-et-mesurer-lopinion-publique-utilite-et-limites-des-sondages
sur la représentation
http://ses.ens-lyon.fr/articles/le-reapprentissage-politique-de-la-relation-289751
sur John Stuart Mill :
https://www.lemonde.fr/livres/article/2009/10/29/considerations-sur-le-gouvernement-representatif-de-john-stuart-mill_1260090_3260.html
encore:
http://ses.ens-lyon.fr/articles/depassee-la-democratie-representative-est-elle-depassable–289725
une vidéo suisse sur la démocratie représentative :
https://www.youtube.com/watch?v=WkGyj_pS_x0
BIBLIOGRAPHIE
B. CONSTANT, De la liberté des Modernes comparée à celle des Anciens, 1819
De la force du gouvernement actuel de la France …., 1796
Principes politiques, 1815
M. GAUCHET, article Benjamin Constant, Furet & Ozouf Dir., Dictionnaire critique de la Révolution Française
P. RAYNAUD, Un romantique libéral Benjamin Constant, Esprit, mars 1983
P. ORY dir., Nouvelle histoire des idées politiques, Hachette, 1987
O. MEUWLY dir., Liberté et société – Constant et Tocqueville face aux limites du libéralisme moderne, Droz, 2002
https://www.cafephilosophia.fr/sujets/quelle-liberte-pour-les-modernes/https://www.cafephilosophia.fr/sujets/quelle-liberte-pour-les-modernes/
A de TOCQUEVILLE, De la démocratie en Amérique, Flammarion, édition 2008
H MENDRAS, Les grands auteurs de la sociologie : Tocqueville, Marx, Durkheim, Weber, Hatier 1996
S. AUDIER, Tocqueville, notre contemporain ? dans Études 2006/4 (Tome 404), pages 487 à 496
R. ARON, Les étapes de la pensée sociologique, Gallimard, 1967
J.-C. LAMBERTI, Tocqueville, dans Nouvelle Histoire des Idées Politiques, P. ORY dir, Hachette, 1987.
P. ROSAVALLON, La démocratie inachevée, Gallimard, 2000
N. CAPDEVILA, Tocqueville ou Marx, PUF, 2012
D.JACQUES, Tocqueville et la modernité : la question de l’individualité dans la Démocratie en Amérique, Boréal, 1995
A. JARDIN, Alexis de Tocqueville 1805-1859, Hachette, 1984.
Loïc BLONDIAUX & Bernard MANIN, Le tournant délibératif de la démocratie, 2021 [ALC]
Jean VIARD, L’implosion démocratique, 2019
Bernard MANIN, Principes du gouvernement représentatif, Champs, 2019, 3eme édition
Pierre ROSANVALLON – La démocratie inachevée, 2000
– Le bon gouvernement, 2015
– la contre-démocratie, 2006
– le modèle politique français, 2004
Raymond ARON Démocratie et totalitarisme, 1965
TOCQUEVILLE, – De la démocratie en Amérique, 1835-1840
– L’Ancien Régime et la Révolution, 1856
Serge BERSTEIN, – La démocratie aux Etats-Unis et en Europe Occidentale (1918-1989), 1999
– Démocraties, régimes autoritaires et totalitaires au XXe siècle, 1999
– La démocratie libérale ( Histoire générale des systèmes politiques), 1998
Bruno BERNARDI, La démocratie (textes choisis), 1999
Ilvo DIAMANTI, Marc LAZAR, Peuplecratie, 2018
Jean-Paul BLED dir., La démocratie aux Etats Unis d’Amérique et en Europe 1918-1989, 1999
Serge BERSTEIN, Michel WINOCK dir., L’invention de la démocratie (Histoire de la France politique t.3), 2002
Pascal ORY dir., Nouvelle Histoire des idées politiques, 1987
Christophe GUILLUY, Le crépuscule de la France d’en haut, 2016
Jan-Werner MULLER, Qu’est-ce que le populisme ? 2016
Marcel GAUCHET, Comprendre le malheur français, 2016
Dominique SCHNAPPER, Qu’est-ce que la citoyenneté ? 2000
Jean SALEM, « Elections, piège à cons » Que reste-t-il de la démocratie ? 2012
Gérard & Jean-François DUFOUR,, l’Espagne, un modèle pour l’Europe des régions, 2000
Pascal BONIFACE, 50 idées reçues sur l’état du monde, édition 2018
Edmond LEVY, La Grèce au Ve siècle, 1995
Claude MOSSE, Les institutions grecques, 1967
François VANNIER, Le IVe siècle grec, 1967
Jean Pierre LE GOFF, Malaise dans la démocratie, 2017
Gilles LIPOVETSKY, L’ère du vide, 1983
PROGRAMME
Thème 1 : Comprendre un régime politique : la démocratie (24-25 heures)
Ce thème a un double objectif : analyser le régime politique dans lequel les élèves vivent ; développer leurs connaissances sur la diversité des démocraties dans le monde et sur leurs évolutions.
Les deux axes visent à leur faire saisir :
– les différences entre démocratie directe et démocratie représentative ;
– les forces et les fragilités de la démocratie au travers de ses avancées et de ses reculs dans l’histoire.
Introduction : la démocratie, les démocraties : quelles caractéristiques aujourd’hui ?
– Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir d’exemples (libertés, institutions représentatives, alternances politiques, …).
– Comparaison entre démocraties et régimes autoritaires à partir d’exemples.
Axe 1 : Penser la démocratie : démocratie directe et démocratie représentative
Jalons :
– Une démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Ve siècle.
– Participer ou être représenté : Benjamin Constant, « liberté des Anciens, liberté des Modernes ».
– Tocqueville et la démocratie américaine.
Axe 2 : Avancées et reculs des démocraties
Jalons :
– Crises et fin de la démocratie : le Chili de 1970 à 1973.
– D’un régime autoritaire à la démocratie : le Portugal et l’Espagne de 1974 à 1982.
Objet de travail conclusif : L’Union européenne et la démocratie
Jalons
– Le fonctionnement de l’Union européenne : démocratie représentative et démocratie déléguée.
– L’Union européenne face aux citoyens et aux États : les remises en question depuis 1992.
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